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我系教师参加全国职业院校移动互联时代的信息化课程建设与教学改革暨应用能力提升与实战研修班

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【摘要】:
我系教师参加全国职业院校移动互联时代的信息化课程建设与教学改革暨应用能力提升与实战研修班为更好地提升教师教学水平、促进教师专业成长,提升教师信息技术素养,探索中等职业学校教学内容和教学模式的改革创新,同时为教师参加教育部全国中等职业学校信息化教学大赛做好基础性工作,提升教育竞争力。我系教师刘宇、李显涛、陈晓萍于3月31-4月1日在西安参加了中国智慧工程研修会主办的全国职业院校移动互联时代的信息化课

我系教师参加全国职业院校移动互联时代的信息化课程建设与教学改革暨应用能力提升与实战研修班

为更好地提升教师教学水平、促进教师专业成长,提升教师信息技术素养,探索中等职业学校教学内容和教学模式的改革创新,同时为教师参加教育部全国中等职业学校信息化教学大赛做好基础性工作,提升教育竞争力。我系教师刘宇、李显涛、陈晓萍于3月31-4月1日在西安参加了中国智慧工程研修会主办的全国职业院校移动互联时代的信息化课程建设与教学改革暨应用能力提升与实战研修班。

 

会上深圳职业技术学院教学技术与信息化中心负责人李春林教授就如何开发好的在线课程,如何从无到有开始在线课程进行了集中讲解,并就全国信息化教学大赛评分标准,如何选题,注意事项进行了解读,现场展示了优秀的教学设计作品。

通过这次培训,我们发现:1、思想观念要改变。在信息化教学大赛中,“信息化”是个修饰词,无论是教学设计还是课堂教学或者实训,都应该立足教学实际,合理选择信息化,而不是为了参赛而信息化。教师一定要吃透教材,充分了解学生,合理选择教法学法,精心组织教学过程。反复的阅读教材,查阅资料,让自己站得更高,才能有效驾驭课堂。2、注重团队合作。从这几年的参赛获奖作品中不难发现,凡是能够充分调动团队力量,虚心求教的都取得了不错的成绩。3、研读文件少失误。在这次培训活动中,李老师认真的解读了参赛的文件,结合实际字斟句酌。特别是对文件的一些变化细细研读,研读规则不仅仅是为了比赛获得好成绩,对自己也是一个重要的学习提高机会。4、教师应该具有终生学习、不断完善自身的理念。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;只有终生学习才能适应社会发展,才能与时俱进,更好的做好自己的工作。

通过培训,我们掌握了所培训的软件,使用它们制作课件、合成视频、并可以合理应用到教学实践中,进而提高信息化教学能力和信息化教学水平,进而提高教与学的质量和效率,推进新课程改革的有效实施。了解了更多先进的教育教学理念,提升了视野,感受到信息化教学的魅力。

 

 

 

机电工程系

2018年4月3日